原创练习 / 故事分镜

把送信故事拆成可拍的分镜

把人物目标、动作变化和观众需要知道的信息写进六个镜头。

贯穿案例《纸舟送信》为本站原创虚构练习。文中的参数与镜头安排供试拍比较。

先让故事有一个可见的目标

《纸舟送信》是本站原创虚构练习：纸片角色阿圆想把信送到对岸。观众首先需要看到信与对岸之间的关系，再看到纸舟提供了办法。初学时不要同时加入回忆、旁白和多个收信人；一个目标就能指导镜头取舍。

如果只拍纸舟滑动，画面展示的是位移。先拍阿圆看向对岸，再把信放上纸舟，位移才有了目的。分镜不是画得漂亮，而是预先确认每个镜头解决哪一个信息问题。

镜头01：全景，信在近岸、对岸留空，建立空间。镜头02：中景，阿圆把信举向纸舟，说明计划。镜头03：特写，信落入船舱，确认交付。镜头04：侧面中景，纸舟由左向右经过波浪。镜头05：近景，纸舟减速停靠。镜头06：全景，远岸的纸片旗升起，回应送达。

每格旁边写下起始姿势、结束姿势、运动方向和大致时长。时长先用口头数拍子估计，再把草图按顺序播放验证；无需在第一稿就把所有格数钉死。

先画六个横框，用箭头标主体方向；再用不同符号区分主体移动与镜头移动。本练习固定相机，所以不画摄影机推拉箭头。最后遮住文字只看图，检查信是否突然消失、纸舟是否无故换边。

如果时间有限，可把01与02合并，让阿圆在全景里完成举信；不要优先删掉放信的确认动作，否则后面的航行容易失去因果。适用于课堂短片、单场景桌面练习和第一次完整制作。

可以。圆形代表角色、矩形代表信、三角形代表船，关键是位置关系和动作箭头一致。图形简洁反而便于比较不同镜头安排。

问答：要把所有动作拍在一个长镜头里吗？可以试，但操作失误后的重拍范围更大。拆开交信、航行、停靠，能让每个镜头只处理一个主要变化。